Вакансия № 3796358 в населенном пункте (городе) Зеленокумск от компании МКОУ СОШ № 6 С.НАГУТСКОЕ на сайте Электронной Биржи Труда нп. Зеленокумск.
Актуальность данных:
Объявление № 3796358 было добавлено в базу данных этого интернет-портала с предложениями работы: Суббота, 4 мая 2024 год.
Дата обновления объявления № 3796358 на этом интернет-ресурсе: Пятница, 17 мая 2024 год.
Суть предложения:
Прямой работодатель МКОУ СОШ № 6 С.НАГУТСКОЕ ищет сотрудника на вакантное место работы на должность Учитель математики в сфере деятельности Образование / Воспитание / Наука в населенном пункте Зеленокумск.
Оплата труда:
Работодатель может предложить следующую заработную плату: 16242 - 25000 руб..
Опыт работы:
Есть обязательное требование к опыту работы. Работник должен обладать трудовым опытом по профилю: Не требуется.
Образование:
Обязательное требование к уровню образования на вакантной должности. Соискатель должен иметь образование не ниже: Высшее.
Подробности о трудовой позиции:
Обязательные и желательные требования по объявлению № 3796358 к соискателю места труда следующие:
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики; формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ); формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления); формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики; формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам; сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.; развитие инициативы обучающихся по использованию математики; профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации; использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях; формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся; предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий; консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики; содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания; выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных; формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения; формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности; ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
На вакатном месте работы в следующий график работы:
Страница прочитана - 19 раз(а) |
Отправлено откликов - 0 раз(а)