Учитель-дефектолог
Вакансия № 4245647 в населенном пункте (городе) Макушино от компании МБОУ "МАКУШИНСКАЯ СОШ №1" на сайте Электронной Биржи Труда нп. Макушино.
Актуальность данных:
Объявление № 4245647 было добавлено в базу данных этого интернет-портала с предложениями работы: Суббота, 20 апреля 2024 год.
Дата обновления объявления № 4245647 на этом интернет-ресурсе: Пятница, 17 мая 2024 год.
Суть предложения:
Прямой работодатель МБОУ "МАКУШИНСКАЯ СОШ №1" ищет сотрудника на вакантное место работы на должность Учитель-дефектолог в сфере деятельности Образование / Воспитание / Наука в населенном пункте Макушино.
Оплата труда:
Работодатель может предложить следующую заработную плату: 22128 руб..
Опыт работы:
Есть обязательное требование к опыту работы. Работник должен обладать трудовым опытом по профилю: Не требуется.
Образование:
Обязательное требование к уровню образования на вакантной должности. Соискатель должен иметь образование не ниже: Высшее.
Подробности о трудовой позиции:
Обязательные и желательные требования по объявлению № 4245647 к соискателю места труда следующие:
Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции.Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционнообразовательного процесса.Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженностиимеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника).
Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.
Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) наконсультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.
Выступать посредником между учениками образовательного учреждения ивсеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательного процесса, который проводится в школе.
Анализировать перспективные возможности школы в области осуществленияпроектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве.
Разрабатывать и использовать:
коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции.
индивидуальные программы комплексного обследования, а также
сопровождения детей;
рекомендации для педагогов, специалистов и родителей, либо лиц, их заменяющих, по работе с детьми, которые обладают проблемами в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательной организации и семейного воспитания.
Проводить необходимую консультационную работу с участникамикоррекционно-образовательного процесса (воспитателями ГПД, учителями, специалистами и родителями) с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях общеобразовательного учреждения и семейного воспитания.
На вакатном месте работы в следующий график работы:
Полный рабочий день
Статистическая информация:
Страница прочитана - 2 раз(а) |
Отправлено откликов - 0 раз(а)